La definizione di didattica dovrebbe riflettere un insegnamento fondato su un apprendimento solido e significativo, evitando squilibri tra i diversi approcci. Essa dovrebbe integrare in modo equilibrato l’istruzione diretta e l’apprendimento attivo, adattandosi ai contesti specifici e ai bisogni educativi degli studenti, garantendo così un processo formativo efficace e inclusivo.